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【网络思政】青年“刷微短剧热”现象的潜在风险及应对策略——基于上海市部分高校学生的调研

2026-07-15 19:57:37

摘要：作为一种新兴的娱乐形式,微短剧凭借其短小精悍､情节紧凑的特点快速俘获青年受众｡文章通过问卷调查法与访谈法,基于上海市部分高校学生的调研,分析青年“刷微短剧热”的原因及其潜在风险,并提出应对策略｡

关键词：微短剧;青年文化;潜在风险;社会主义核心价值观;上海

文章框架

一、青年“刷微短剧热”的原因分析

（一）高普及与沉浸式体验

（二）碎片化与情感化

（三）互动性与共创性

二、青年“刷微短剧热”现象的潜在风险

（一）价值导向风险

（二）思维习惯风险

（三）生活失序风险

三、应对策略

（一）价值引领:创作正能量的优质作品

（二）内容把控:构建健康的微短剧生态

（三）多方引导和个人成长:培养青年成为理性的数字公民

四、结束语

主要内容

在互联网快速发展､新媒体平台快速崛起的背景下,网络视听内容正在经历一场“由长入短”的革命性变革,微短剧赛道展现出强劲的发展势头｡微短剧是指单集内容时长从几十秒到15 分钟左右,有着相对明确的主题和主线､故事情节较连续和完整的网络剧集作品。微短剧凭借其短小精悍､情节紧凑的特点迅速占领了市场,受到消费者的青睐,在青年群体中形成了“刷微短剧热”的现象｡然而,在微短剧快速发展的过程中,内容质量参差不齐､价值导向模糊等问题也日益凸显,对青年群体价值观､思辨力和社会生活等方面产生了一定的负面影响｡党的二十届四中全会指出,要发展具有强大思想引领力､精神凝聚力､价值感召力､国际影响力的新时代中国特色社会主义文化,扎实推进文化强国建设;要加强舆论引导,有效防范化解意识形态风险。因此,详细分析青年“刷微短剧热”现象的潜在风险,进而提出相应的治理对策。

本次研究选取上海师范大学､华东理工大学､上海大学等部分高校的在校本科生､硕士研究生､博士研究生作为调研对象,涵盖文､理､工､农､医等不同学科背景,采用问卷调查与半结构化访谈相结合的方式展开调研｡问卷内容主要涵盖以下方面:青年观看微短剧的基本情况,包括观看频率､单次时长､观看动机;青年对微短剧内容影响的认知与体验,包括对价值观引导､审美倾向､时间管理､社交行为等方面的感知与实际变化;青年对微短剧及行业规范的看法,包括对内容质量评价､对平台监管态度以及期望的引导措施等｡此次线上调查发出问卷314 份,回收有效问卷268 份,问卷有效率为85.35%｡其中参与的男女比例约为4∶6,硕士研究生占比50%,其余为本科生､博士研究生｡线下共访谈20 名具有不同刷微短剧习惯的学生,所有访谈均在征得同意后录音并转为文本材料,用于后续分析｡访谈内容主要包括:观看微短剧的心理动机与情感需求;观看过程中产生的情感体验与行动反应;对微短剧行业发展的看法与建议｡

一、青年“刷微短剧热”的原因分析

（一）高普及与沉浸式体验

新媒体视听排行榜高校联盟､杭州师范大学文化创意产业研究院､红果短剧联合发布的《2025 年微短剧阶段性发展报告》显示,2025 年我国微短剧市场规模突破634 亿元,用户规模达6.96 亿,覆盖68.4% 的网民｡数据显示,18-30 岁的用户是微短剧的观看主体,占比42.5%｡

此外,这种普及性不仅体现在用户基数上,也反映在青年群体极高的刷剧频率与沉浸式的观看中｡相关调查表明,微短剧类应用的人均单日使用时长达到120.5 分钟,近半数受访者表示“每天必看”｡本次问卷调查也印证了这一趋势: 69.78% 的受访学生表示曾观看过微短剧,近30% 的学生平均每次连续观看时长超过1 小时,少部分学生观看时长7 小时以上｡在观看动机方面, 70.15% 的受访学生表示是为了打发碎片时间｡微短剧“即开即看､随时暂停”的媒介特性很好地迎合了年轻人利用通勤､课间､睡前等零散时段进行娱乐的需求,成为他们“爱不释手”的娱乐消遣方式｡也正因如此,许多观众原本只打算利用片刻空闲观看一两集,却常常被连续反转的剧情和刻意设置的悬念所吸引,不知不觉沉浸其中,导致单次观看时间不断拉长--从几分钟延伸至一小时以上,甚至出现少数连续观看长达7 小时的情况｡这种高频､沉浸式的消费模式,表明刷微短剧已不再是偶尔的消遣,而是内化为一种日常习惯,成为填补通勤､课间､睡前等碎片化时间的标配｡一集又一集,一个接一个,“不刷不舒服,一得空就刷”成为当前不少青年人的真实写照｡

（二）碎片化与情感化

当下,时间已经成为一种珍贵的稀缺资源,人们常感时间匮乏而加快生活步调,大家更想用更少的时间完成更多的事,因此越来越注重碎片化时间｡而微短剧彻底打破了传统电视剧的播放模式和时长限制,将完整故事情节的视频切分为几个甚至几十个短小的作品,这种模式完全迎合了当代青年碎片化的阅读习惯｡想要抽出时间看一集45 分钟的几十集连续剧很难,但是抽出几分钟却很简单｡微短剧凭借其铺垫少､反转多､高密度叙事的手法实现了单位时间内的高强度情节压缩注入,这种将“冗长故事”转化为“直接冲突”的叙事手法,满足了观众提高观看效率以抵抗时间匮乏感的需求,使得观众可以在短时间内获得强烈的情感刺激和心理满足,更加契合“加速社会”下青年碎片化､快节奏的观看习惯｡

微短剧通过竖屏呈现､弹幕同步等方式放大情绪,强化观众的情感代入｡在微短剧创作过程中,不少作品都是以现实中某一类人的经历为素材,加之独特的人物刻画与情感表达使观众与剧中角色产生情感共鸣｡比如现在微短剧市场上常见的 “逆袭”类短剧,剧中主角最初只是一个平平无奇甚至生活在社会底层的“小角色”,他们通过自己的不懈努力实现从平凡到成功的蜕变,成为 “大人物”｡这种低开高走的剧情符合当代部分青年对生活的幻想,能让他们在观看的过程中收获前所未有的掌控感和成就感,一个个短小精悍的剧集能够提供逃离现实､宣泄情绪的“数字乌托邦”。

同时,在观看的过程中,观众也可能联想到自身生活经历,从而与剧中角色产生情感共鸣,形成牢固的心理黏性｡当观众在弹幕中写下或在评论区分享自己的相似经历时,微短剧便从一个单纯的故事转变为群体情感的投射载体｡对于那些正处于职业低谷的青年群体来说,当他们刷到职场逆袭类短剧时,剧集中所营造的“公平正义最终降临”“我最终可以成功”的信念在一定程度上激励青年重拾对生活的信心,促使他们回归努力拼搏的状态中｡

（三）互动性与共创性

在微短剧消费过程中,青年群体也展现出了相当高的互动共创能动性,他们不仅是内容的接收者,还是积极的解读者､创作者｡这种参与机制让刷微短剧超越了单纯的娱乐功能,拓展为连接青年文化认同的“新纽带”｡以获得“年度最佳网络微短剧”奖的《大力村超人》为例,这部剧立足民族文化,将侗族大歌､苗族服饰､蜡染技艺等非物质文化遗产代表性项目的相关元素巧妙融入剧情｡此剧播出后,青年观众并没有单纯停留在刷剧消遣层面,他们自发地在各个社交媒体上分享民族文化,甚至制作科普短视频｡古老的民族文化在青年群体中重新焕发了活力,成为他们日常文化消费的一部分｡还有一些青年将自己的思想和情感融入微短剧中进行二次创作,并运用AI 等技术制作与剧集相关的短视频内容｡这种“全民共创”的方式让青年观众将微短剧与民族文化结合,形成了一种文化反向消费的模式,有效增强了青年对民族文化的认同感与传承意识｡

除此之外,一批以唐诗宋词､国风美学､历史故事为内核的优质微短剧,同样在青年群体中引发文化学习与创意表达的热潮｡有的以古典诗词为叙事线索,通过视觉化演绎激发观众对传统文化的兴趣;有的则融合汉服､茶道､书法等元素,在短视频平台带动相关话题的讨论与模仿｡本次调研中,58.21% 受访学生表示有些优质微短剧能为其带来积极的启发;访谈中也有受访学生表示曾因观看一部宋词题材微短剧而主动搜索并背诵了相关诗词,由此“看剧成了学习的引子”｡这类优质内容不仅可以拓展青年的文化视野,也能促使青年学生完成文化底蕴的隐性习得,增强文化自信与认同｡

二、青年“刷微短剧热”现象的潜在风险

微短剧虽然为青年群体带来了便捷的娱乐体验,但也存在一些风险,主要表现在以下几个方面｡

（一）价值导向风险

马克思指出:“如果从观念上来考察,那么一定的意识形式的解体足以使整个时代覆灭｡” 本研究的调查数据在一定程度上印证了这一观点｡调研显示,20.52% 的受访学生认为微短剧中常见的“霸道总裁”“逆袭翻身”等情节设定,影响其对现实社会规则的认知;近三成的受访学生承认,观看微短剧后,会产生“金钱或权力是解决问题的最有效方式”的错觉｡这表明,微短剧作为一种新兴的网络文化现象,在娱乐大众的同时,其迎合性的创作方式正在削弱主流价值的引领力｡访谈中一名本科生在谈及《天降辣妈飒翻全场》这类“逆袭”剧时表示:“虽然知道剧情很假,但看到主角“逆袭”时确实很畅快,偶尔也会幻想自己的人生中能有这种剧本设定”。

此类微短剧畅快感人的情节虽然能够在一定程度上迎合观众的即时情绪,但可能受到拜金主义､享乐主义等错误思潮的侵蚀,从而影响青年树立正确的世界观､人生观､价值观｡微短剧的这种迎合性创作方式还有可能误导青年对现实生活抱有不切实际的幻想｡

（二）思维习惯风险

微短剧的创作不仅要满足观众的娱乐需求,还要在碎片化的时间内争夺观众有限的注意力,从而实现利润最大化｡部分创作者倾向于以低门槛､强冲突的内容吸引观众｡这种创作模式虽然在短期内实现了娱乐效用的最大化,却可能侵蚀青年群体的深度思考能力与批判性思维｡

为在几分钟内完成起承转合,微短剧通常采用高度简化的二元对立结构和直白的情感宣泄,长期沉浸于此类内容中,有可能导致观众习惯于情绪化的认知路径,削弱其对复杂议题进行深入辨析､多角度审视的意愿与能力｡一位博士研究生在访谈时谈道:“刷微短剧时感觉很‘爽’,但看完后觉得空虚,就像吃多了快餐,反而对需要细嚼慢咽的正餐失去了耐心｡”微短剧所营造的“速食”体验,可能弱化观众对复杂艺术形式的独立感知以及批判性鉴赏能力,进而影响其对文化多样性的认知与欣赏｡

此外,平台算法对微短剧的精准推送也可能进一步加剧思维习惯风险｡算法作为一种高效推荐工具,能够根据用户的观看习惯､点赞和评论等数据精准推荐符合其喜好的内容｡这种个性化推荐虽然能够增强观众的沉浸感,但也可能导致用户长期接触同质化的信息,从而增加其陷入“信息茧房”的风险｡当人们被束缚在自己感兴趣的领域,沉浸在娱乐的甜蜜泡泡中时,可能难以接触多元化的思想和价值观,认知视野窄化,不利于深度思考和批判性思维的建立,主动探索能力弱化｡

（三）生活失序风险

微短剧的吸引力在于通过快速反转､夸张的情节冲突来制造即时的情感冲击,为观众提供快速的情感满足｡这种独特的叙事方式满足了现代人对短时间内高效娱乐的需求,尤其对时间紧张或缺乏耐心的年轻观众群体具有强大的吸引力｡然而微短剧对即时满足感的追求也容易在无形中削弱青年群体的自控力,“加速”模糊了个体的时间自主性,使得观众在追求瞬间愉悦的同时忽视对工作和生活的深度投入,诱发多维度的生活失序风险｡60.45% 的受访学生承认,自己经常计划“只看一集”却忍不住连续观看,导致时间超出预期｡近半数的学生认为,刷微短剧挤占了其原本用于学习､运动或现实社交的时间｡频繁观看微短剧后,在课堂或学习中注意力难以长时间集中,更易出现拖延学业任务现象｡这种由强烈即时满足感驱动的观看模式正在重塑青年的行为习惯与注意力结构,微短剧所代表的不仅是内容消费的迭代,更折射出一种自控力､专注力的“驯化”,最终进一步加剧青年的时间管理失控｡

此外,时间管理失控也导致社交困境｡在调研中,有33.21% 的学生表示,当现实压力大时,更倾向于通过刷剧而非与人交流来放松身心｡微短剧所营造的虚拟互动与情感释放,虽然为部分青年提供了暂时逃避现实压力的出口,但长期依赖于此,反而可能削弱青年在现实生活中的投入与能力｡当他们因沉溺于微短剧而疏离现实社交圈,或因社交能力退化而在现实中受挫时,其社交焦虑和社交孤独感可能进一步加剧,容易产生心理落差和失落感,进而又退回到微短剧世界中继续麻痹身心,形成负面循环｡微短剧所提供的即时快感与虚幻慰藉非但不能真正解决现实问题,反而通过挤占时间､弱化社交能力,使青年群体陷入“现实失意-沉溺虚幻慰藉-时间浪费-现实恶化-更加失意”的恶性循环之中｡

三、应对策略

（一）价值引领:创作正能量的优质作品

第一,拓展选题广度,展示宏大叙事主题｡微短剧作为文艺作品的一种,不应局限于“霸总”“逆袭”等剧情,而应主动将镜头对准更广阔的社会现实,找到宏大国家叙事与个体生命体验的共鸣点｡同时,要立足当代实践,挖掘中国式现代化进程中的青春故事,将脱贫攻坚､科技攻关､乡村振兴､志愿服务等领域的青年奋斗事迹融入剧情,通过展现青年科研团队攻坚克难的历程来诠释将个人理想融入国家发展需求的质朴情怀,让青年在共情中厚植家国情怀,使得作品具有更鲜明的民族特色和时代精神｡网络微短剧不应只具有娱乐性,更应具备教育意义,让观众在情感共鸣中认识到个人的理想抱负应该与祖国的命运前途紧密结合在一起｡

第二,坚持发挥社会主义核心价值观的引领作用｡微短剧创作领域要始终坚持以社会主义核心价值观为引领,用于衡量美与丑､善与恶､优与劣,抵制“金钱至上”“不劳而获”等错误价值观｡以小切口折射大主题,将诚信､友善､敬业等社会主义核心价值观融入生活场景,让主流价值可感知､可践行｡要深入挖掘社会生活中的积极元素,发掘有价值的､积极的､向上的内容, 在拓展题材､内容､形式､手法上下功夫,提高作品的审美品位与价值内涵,呈现给观众高价值､高美感的优质作品,精益求精,以“超越前人的竞胜之心”和“自我突破的勇气”把故事讲得更好,不应该为追逐流量而标新立异｡主角选择坚守诚信､承担责任时所带来的成就感与情感共鸣,能潜移默化地完成价值传递,让青年在剧情共情中理解社会主义核心价值观的现实意义,实现从认知认同到情感认同的升华｡

第三,优化表达方式,增强青年群体价值认同｡微短剧的价值引领需贴合青年审美习惯,用年轻化､网络化的表达提升传播效果｡创作者应积极探索符合网络语境的叙事手法和视听风格,在保持价值内核的前提下,增强内容的吸引力与共情力,脱离俗套,提升作品的科学性､逻辑性,要在短小剧情设计中精准抓住最能体现价值冲突的 “高光时刻”,用巧妙的镜头和台词实现情感爆破,实现主流价值在年轻观众中的有效抵达与内在认同｡表达风格上可适度年轻化､网感化,在严肃性与亲和力间找到平衡｡同时可鼓励青年创作多元化的正能量微短剧,将思想政治教育用青年化的语言来阐释｡

（二）内容把控:构建健康的微短剧生态

引导微短剧健康发展,既需要严格审核监管, 又需要柔性的创作引导来激活活力,促使微短剧成为弘扬社会主义核心价值观的新兴载体,营造风清气正的生态｡

第一,要坚持疏堵结合,实施差异化精准监管｡为确保微短剧的内容健康向上,必须建立严格的审核与评估机制,加强对其内容的监管和约束, 依据微短剧的投资规模､题材重要性､价值导向和传播范围等因素,将其划分为不同层级类别, 实行差异化､精准化管理｡在监管治理过程中要坚持疏堵结合,平衡好效率与质量,鼓励推动优质作品的创作与传播,抵制低劣作品,坚决不让“劣币”污染“良币”｡

第二,加强对微短剧的治理,构建起完善的问责体系｡特别是在算法推荐的监管上,应明确责任主体,推动算法运行透明可控,确保算法推荐既能满足用户需求又不至于过度引导｡同时也要加强对平台机构的监管,针对网络微短剧创作､传播和监管等方面推出操作性强的指导细则｡通过技术手段和人工审核相结合的方式实时监测和预警,确保及时发现和处理问题,加大对违法违规行为的处罚力度,推动产业健康发展,引领网络微短剧实现质量跃升,使其不仅适应当前传播生态,而且要发挥其传播优势,将网络微短剧打造成为文艺发展的创新艺术形式｡

（三）多方引导和个人成长:培养青年成为理性的数字公民

“刷微短剧热”现象的产生并非偶然,而是基于当代青年的现实处境与行为模式精心构建的 “赛博机制”｡它借助平台算法推荐与大数据分析实现对用户偏好的精准捕捉与内容推送,不断强化青年观看的成瘾性依赖,通过紧凑的叙事结构､快速的视听切换,以及特定的镜头语言与拍摄技法吸引观众｡为此更应当引导青年群体,从自身出发提高个人能力与思辨意识,做一个理性的数字公民｡

第一,要引导青年群体树立正确的时间观｡青年群体应当真正认识到时间之于自身生命尺度的质的规定性,从而在有限的时间内增加自己生命的宽度和厚度,真正认识到时间对自身发展的意义,珍惜时间资源,为自身发展创造条件｡高校乃至社会各方都应积极组织定期的时间管理培训,让学生们学会如何科学分配学习､工作､休息与娱乐的时间｡比如开展“时间规划大赛”“专注力打卡”等趣味性的时间管理活动,引导青年学习如何管理时间,设置目标和优先事项,以免被数字世界的碎片化内容所支配｡

第二,提高青年群体的审美能力｡高校及社会各方面都应引导青年树立正确的审美观,努力提升其审美能力,重塑对美的感知与表达｡可以通过系统性开设影视鉴赏､艺术史､经典文学导读等通识课程或选修课程来培养青年的审美观念和品位,定期举办“微短剧批判性观影”“镜头语言分析沙龙”及“校园短片创作节”,引导他们从内容创作､故事情节､视觉效果等多维度对微短剧产品进行审视分析,提升艺术鉴赏水平和对内容的深度思考能力｡鼓励青年将那些具有审美价值的､制作精良的､富有内涵的文艺作品重新演绎,感受其中的文化之美,从而摒弃粗制滥造的作品,选择制作精良的作品观看｡

第三,培养青年群体的思辨能力和反沉浸意识,提高其数字素养｡数字素养不仅是技术使用能力,更是在数字环境中批判性获取､分析､评估与创造内容的核心素养｡青年是国家的未来和民族的希望,其思辨能力与自我克制力至关重要｡学校和教育机构要引导学生在思辨中成长;媒体与社会组织可定期举办微短剧评审线上专栏､沉浸体验反思沙龙,帮助青年在互动中学习理性审视;青年自身更应主动克制欲望,进行有意识的 “数字断食”,重新帮助大脑夺回控制权｡如同苏格拉底所言“未经审视的生活不值得过”,唯有具备思辨能力,才能辨别内容优劣,自觉抵制不良思潮的渗透｡

四、结束语

微短剧的出现为青年提供了便捷的娱乐消费、及时的情绪舒缓与生动的文化滋养,但也潜藏着价值观偏移、思辨能力弱化、生活失序等多重风险。新兴事物的发展需要不断的引导和规范,在此过程中需要多方协调,各个主体缺一不可。只有在包容创新与规范引导之间寻求动态平衡,才能使微短剧真正助力青年成长,在互联网生态中发挥其正向价值。