寒假防“微短剧跑偏”!让孩子从“被动观看者”变“正向表达者”

寒假一到，孩子抱着平板刷儿童微短剧停不下来？画面刺激、剧情夸张，甚至藏着成人化权谋戏码，越看越上头却毫无营养，家长想管又怕引发对抗？别慌！

📢 近日，广电总局针对性发布管理提示，为儿童微短剧划定明确红线。如何避开劣质内容、把数字娱乐变成成长助力？《教育面对面》特邀专家与一线教师，带来一套家长可直接套用的引导方案。

韩三奇：儿童微短剧的高强度感官刺激，对发育未成熟的大脑极具破坏力。这类内容往往缺乏营养，充斥着无厘头搞笑，不仅无法滋养孩子心灵，还会扰乱其价值观，影响对人际关系、角色定位的正确认知。

孩子模仿力极强，过早接触成人化剧情、夸张表达，容易出现“过早社会化”问题，甚至模仿危险行为。

管控不能仅依赖技术手段，更要通过亲子讨论建立共识，守住“不触碰公序良俗与法律”的核心红线，用平等沟通替代简单粗暴的禁止。

北京钱学森中学的实践，给出了“正向转化”的绝佳范本。面对孩子对短视频、微短剧的天然喜爱，学校没有一味禁止，而是顺势引导学生用这类形式创作优质内容，让数字媒介成为助力学习与成长的有力载体。

启航班师生以钱学森生平为素材，创作微话剧《星海归途》，学生们通过查阅数字档案、观看纪录片、反复打磨剧本，深度领悟科学家精神。

元旦期间，孩子们改编历史题材短剧，主动挖掘剧情背后的历史逻辑与生命思考，展现出超出预期的深度思维。此外，学生还借助短视频0.25倍速扒舞、学习华容道与魔方，在趣味挑战中锻炼手脑协同与元认知能力。